10月30日上午，校黨委理論中心組舉行2020年第十二次（擴(kuò)大）集體學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)領(lǐng)會中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》。校黨委書記姚書志主持會議并強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國育才使命，以攻堅(jiān)克難的勇氣、久久為功的韌勁，打好新時(shí)代教育評價(jià)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)總體戰(zhàn)。

姚書志全文領(lǐng)學(xué)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，傳達(dá)了中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部召開的貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》電視電話會議精神，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，就深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》做思想動(dòng)員。他指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視教育在國家發(fā)展、民族復(fù)興、人民幸?？傮w戰(zhàn)略中的全局性作用，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出了一系列新思想、新理念、新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)科學(xué)的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義教育理論體系，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

姚書志強(qiáng)調(diào)，教育評價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。加快教育強(qiáng)國建設(shè)必須深化教育改革創(chuàng)新，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，形成有利于教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制?！渡罨聲r(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，既是習(xí)近平新時(shí)代教育思想的集中體現(xiàn)，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神的重要舉措，關(guān)乎著未來5到10年乃至于2035年教育評價(jià)改革的總目標(biāo)、總原則和總要求，對于我們辦好社會主義大學(xué)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人以及全體系推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)把握方案精神，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，增強(qiáng)系統(tǒng)思維能力，緊緊圍繞完善立德樹人體制機(jī)制，以攻堅(jiān)克難的勇氣、久久為功的韌勁，聯(lián)系學(xué)校、各二級單位的實(shí)際，進(jìn)行系統(tǒng)思考、辨證研判、科學(xué)破立，先學(xué)一步、學(xué)深學(xué)透，全面地、整體地學(xué)習(xí)把握新時(shí)代教育評價(jià)改革的戰(zhàn)略導(dǎo)向。

姚書志就在全校范圍內(nèi)深化學(xué)習(xí)宣傳，提出了三點(diǎn)要求：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)中央總體方案，增強(qiáng)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的使命感。要通過深入學(xué)習(xí)，深刻理解《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》的精神實(shí)質(zhì)。深化教育評價(jià)改革是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵舉措，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教育思想的小切口，更是關(guān)系中華民族偉大振興的重點(diǎn)攻堅(jiān)任務(wù)，學(xué)校各級黨組織要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)研討，自覺增強(qiáng)改革使命感與責(zé)任感；二是要牢記為黨育人、為國育才使命，努力完成立德樹人根本任務(wù)。全體黨員干部要著力提升政治能力建設(shè),在把握方向、把握大勢、把握全局方面,準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育評價(jià)改革和建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)之間的內(nèi)在邏輯，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央精神的自覺性主動(dòng)性；三是要學(xué)習(xí)消化雙一流高校改革經(jīng)驗(yàn)，積極探索適宜的地方高校改革方法路徑。教育評價(jià)改革是一項(xiàng)世界性、歷史性、實(shí)踐性難題，涉及歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、思想觀念等多重因素，緊緊圍繞學(xué)校核心競爭力的發(fā)展指標(biāo)和發(fā)展要求，立足全局，統(tǒng)籌兼顧，聯(lián)系實(shí)際，有序推進(jìn)，在向雙一流高校汲取改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)校相應(yīng)的教育評價(jià)改革體系。

校長李志健在研討中表示，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》核心要義。要深刻認(rèn)識教育評價(jià)改革的艱巨性和長期性，準(zhǔn)確把握科學(xué)思想方法和工作方法，認(rèn)真分析厘清新時(shí)代高等教育事業(yè)面臨的新形勢和新要求，當(dāng)前，首要的還是要做好全校教職員工學(xué)習(xí)研討的組織動(dòng)員，切實(shí)把教育評價(jià)改革精神的理解和把握，聚焦到追趕超越、學(xué)校事業(yè)發(fā)展上來，聚焦到深入推進(jìn)“以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向，并持續(xù)改進(jìn)”教育教學(xué)的根本要求上來，在提升學(xué)校核心競爭力上有序推進(jìn)評價(jià)改革的相關(guān)工作。

其他校領(lǐng)導(dǎo)也結(jié)合分管工作，進(jìn)行了交流發(fā)言。

 校黨委委員、校領(lǐng)導(dǎo)、校長助理參加會議，黨校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委有關(guān)負(fù)責(zé)人、各分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記列席會議。

（終審：方潤澤 編輯：王舒婷）