7月下旬，我校開展新進(jìn)專任教師入職培訓(xùn)，來自各學(xué)院的69名新進(jìn)教師依然精神飽滿地投入到培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)主要圍繞高等教育、師德師風(fēng)、校史校情、教學(xué)科研一體兩翼、全面發(fā)展五個專題開展。

在高等教育專題，教育學(xué)院張力躍教授從教育學(xué)角度講述了教育學(xué)的發(fā)展歷程，闡釋了教育的本質(zhì)；經(jīng)濟與管理學(xué)院劉友紅老師以教學(xué)活動中常見的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為處理等經(jīng)典案例為例，明晰依法治教的必要性、依法治教中的法律關(guān)系和法律責(zé)任。

在師德師風(fēng)專題，國家“萬人計劃”教學(xué)名師、輕工科學(xué)與工程學(xué)院張美云教授的“大學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)與成長之路”報告，讓老師們深切感受到張老師的名師風(fēng)采和人格魅力，青年教師們被張老師愛崗敬業(yè)、勤耕不輟的精神深深打動；中國輕工業(yè)博物館、校史館館長方潤澤老師為新進(jìn)教師介紹我校光輝而又艱辛的辦學(xué)歷史，深刻闡釋學(xué)?！叭齽?chuàng)兩遷”精神。

在校史校情專題，來自我校學(xué)科辦、教務(wù)處、研究生院、科技處、人事處等11個職能部門的主要負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀了與青年教師成長發(fā)展相關(guān)的政策制度，為教師們后期順利開展工作提供必要幫助；學(xué)工部的徐衛(wèi)濤老師介紹了當(dāng)代大學(xué)生的特點及教育管理策略；實驗設(shè)備管理處王京老師詳細(xì)分析了實驗室常見的危險源，介紹了如何規(guī)范實驗室管理，防患于未然。此外，教師們還一同參觀了校史館、中國輕工業(yè)博物館，全面系統(tǒng)地了解學(xué)?！叭齽?chuàng)兩遷”的發(fā)展歷程和建校以來取得的一系列成就，感受到歷代科大人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

在教學(xué)科研一體兩翼專題，來自我校不同學(xué)院、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師也和青年教師一同分享他們的科研經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)技能。機電工程學(xué)院劉慶立老師結(jié)合自身的教學(xué)實例介紹了課程思政的核心思想及現(xiàn)實意義；機電工程學(xué)院張艷華老師分享了自己參加教學(xué)競賽的心路歷程，為新進(jìn)教師講述了講好課的三部曲及教學(xué)設(shè)計的五步法；材料科學(xué)與工程學(xué)院林營老師介紹了教學(xué)團隊進(jìn)行線上線下混合教學(xué)的經(jīng)驗；文理學(xué)院方芳老師帶領(lǐng)老師們體驗了“雨課堂”的基本功能；電子信息與人工智能學(xué)院付菊老師讓老師們體會到如何在教學(xué)中使用PPT高效傳達(dá)信息。

在全面發(fā)展專題，學(xué)生心理健康教育與咨詢中心王慧芳老師以“教師的壓力管理與心理健康”為題，從教師職業(yè)的壓力源入手，分析了鑒定個人心理健康狀況以及應(yīng)對壓力的措施和方法，幫助老師們在出現(xiàn)心理問題時實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)，保持身心愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活。為了強化青年教師之間的團隊合作意識、錘煉頑強拼搏的意志品質(zhì)，7月28日，教師們克服高溫天氣，在太平峪九龍灣拓展基地進(jìn)行了為期一天的戶外拓展活動，通過形式多樣的體力腦力運動項目，也促進(jìn)了不同學(xué)院教師之間的交流和溝通。

新學(xué)期伊始，教師發(fā)展中心即將開展新進(jìn)專任教師入職培訓(xùn)第二階段的培訓(xùn)活動，助力我校青年教師成長發(fā)展。

（終審：杜楊 核稿：徐永建 編輯：雷超）