日前，省委教育工委下發(fā)文件，對2020年全省高校校園文化建設優(yōu)秀成果進行通報表彰，其中，一等獎 15 項、二等獎15項、三等獎20項。我校申報的校園文化建設成果《十九載風雨兼程濟困路 三千圃桃李齊芳育新人——陜西科技大學“四位一體”打造特色資助育人文化》榮獲一等獎，這是我?！笆濉币詠淼谌螛s獲一等獎。

我校選樹的資助育人校園文化典型，凝聚了我校多年來扎根教育扶貧、深化資助育人方面的成果。學校資助育人工作緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。學校深刻把握新時期家庭經(jīng)濟困難學生培養(yǎng)的規(guī)律，全員、全過程、全方位關注家庭經(jīng)濟困難學生成長成才，培育出具有陜西科技大學特色的“陽光助學”資助育人文化，以“實踐育人、心理育人、資助育人、就業(yè)育人”為四大抓手，“系統(tǒng)化、制度化、隱性化、精準化”四化并舉，從德智體美勞全方位培育家庭經(jīng)濟困難學生的家國情懷、學業(yè)水平、身心健康、審美能力和勞動素養(yǎng)，努力實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生高質量就業(yè)及可持續(xù)發(fā)展，使他們共同享有人生出彩的機會，共同享有同祖國和時代一起成長和進步的機會。

“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。多年來，我校資助育人工作圍繞立德樹人，結合我校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，從四個方面展開。一是涵養(yǎng)陽光“實踐育人”文化，提高家庭經(jīng)濟困難學生社會認知水平與勞動技能。搭建家庭經(jīng)濟困難學生勞動教育實踐平臺以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，打造“認知-體驗-創(chuàng)新”為一體化的實踐育人體系。二是孕育陽光“心理育人”文化，提升家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康狀況和人際交往能力。開設《陽光心理》等系列課程，舉辦“人際溝通訓練”等10個主題心理團體輔導，構建對象精準、需求精準、方法精準的“三精準”心理育人體系。三是積淀陽光“課程育人”文化，拓展培養(yǎng)學生興趣愛好，培養(yǎng)學生自立自信的品格。通過高級辦公自動化、CAD、Photoshop、英語綜合、法律基礎、插花藝術、舞蹈、瑜伽等特色課程提高家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質。四是實現(xiàn)陽光“就業(yè)育人”文化，突出提高學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)擇業(yè)能力。學校精準識別家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)需求，開展“五個針對”，即針對不同年級、不同類型、不同就業(yè)志向、不同就業(yè)需求制定不同政策，切實解決學生實際困難，形成以職業(yè)生涯教育為基礎、以擇業(yè)技能培訓為重點、以就業(yè)指導幫扶為保障的就業(yè)教育體系。

“二十載風雨兼程濟困路，三千圃桃李齊芳育新人”。20年來，伴隨著一屆屆家庭經(jīng)濟困難學生的順利就業(yè)，學校資助育人文化越來越成熟、氛圍越來越濃厚，先后有西安科技大學、內蒙古工業(yè)大學等100多所西部高校來校學習“四位一體”資助育人模式，在資助育人方面也孕育了累累碩果：先后培養(yǎng)了李明勇、張陳斌等10余名“自強之星”“陜西好青年”等榮譽的優(yōu)秀學子。校黨委書記姚書志撰寫的調研報告《發(fā)揮高校優(yōu)勢共譜脫貧新篇——陜西科技大學助推精準脫貧的實踐與思考》獲得陜西省黨政領導干部優(yōu)秀調研成果二等獎；資助育人項目《面對特殊群體，著眼教育扶貧：西部地方高?！八奈灰惑w”育人模式的探索與實踐》獲得2019年陜西省高等教育教學成果特等獎，《西部地區(qū)省屬普通高校貧困生助學新模式的構建與實踐》項目獲得2007年陜西省高等教育教學成果二等獎；《“陽光”十年鑄金鼎“授之以漁”我為峰》報告獲得2011年陜西高校校園文化建設成果一等獎、“全國資助工作理論研究與實踐總結”一等獎；2016年我校作為資助育人特色做法和典型經(jīng)驗收錄《陜西學生資助發(fā)展報告（2007-2016）》；2018年學校資助工作獲得陜西省高等學校資助工作先進單位，同時獲批陜西省輔導員工作精品項目；2019年中央電視臺《焦點訪談》、《新聞調查》分別以《就業(yè)一人 脫貧一戶》和《畢業(yè)季 扶貧與就業(yè)》為題對我校家庭經(jīng)濟困難學生助學體系的經(jīng)驗和成效進行了報道。

（核稿：杜楊 編輯：雷超）