為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)電子信息類專業(yè)青年教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練，進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)校教務(wù)處的協(xié)調(diào)和支持下，8月23日上午，國家級(jí)教學(xué)名師、西北工業(yè)大學(xué)段哲民教授受邀為我校青年教師做專題輔導(dǎo)。輔導(dǎo)會(huì)由電智學(xué)院院長馬令坤主持，院長助理任喜偉、電子信息類青年教師參加輔導(dǎo)活動(dòng)。

會(huì)上，馬令坤首先代表學(xué)院對段哲民教授表示歡迎和感謝。其次，段哲民教授認(rèn)真聆聽了5位青年教師的教學(xué)匯報(bào)。之后，他結(jié)合自己豐富的從教經(jīng)驗(yàn)，以青年教師授課中存在的共性問題為切入點(diǎn)，從教學(xué)理念確立、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能和方法的運(yùn)用等方面對青年教師如何上好一堂課做了深入講解，對課堂舉止、互動(dòng)、微課、板書、演示、總結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)說明。他強(qiáng)調(diào)，一要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程和認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生聽懂一堂課是教師最核心的課堂目標(biāo)；二要充實(shí)課堂內(nèi)容和形式，既要有豐富的教學(xué)內(nèi)容，還要有活躍的課堂氣氛，講課要充滿激情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；三要增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，唯有博學(xué)多識(shí)，方能駕馭課堂。

會(huì)后，參會(huì)青年教師紛紛表示，段哲民教授的輔導(dǎo)內(nèi)涵豐富，深入淺出，貼近教學(xué)實(shí)際，為自己的課程教學(xué)改革提供了理念和借鑒。

新聞小貼士：

段哲民，西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，國家級(jí)教學(xué)名師，曾長期擔(dān)任西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院副院長，并兼任教育部電子信息科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員，中國電子學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)副秘書長，國家重點(diǎn)學(xué)科“電路與系統(tǒng)”學(xué)科組組長，長期擔(dān)任全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國電子信息類專業(yè)青年教師授課競賽專家組成員。段哲民教授一直從事本科生“電路基礎(chǔ)”、“信號(hào)與系統(tǒng)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)的“電路基礎(chǔ)”課程先后被評為國家精品課程、首批國家級(jí)線上一流本科課程，主編“十一五”國家規(guī)劃教材《信號(hào)與系統(tǒng)》獲國家級(jí)精品教材，負(fù)責(zé)的“電子系列基礎(chǔ)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。主持或參加了教育部、省部、校教學(xué)改革項(xiàng)目13項(xiàng)，所主持的教學(xué)改革項(xiàng)目獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

（核稿：任喜偉 編輯：林梅）