為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全過(guò)程育人、全方位育人和全員育人的“大思政”教育新格局，9月27日下午，教師發(fā)展中心開(kāi)展“送培訓(xùn)到學(xué)院”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院副教授張金老師到輕工科學(xué)與工程學(xué)院分享課程思政心得。輕工學(xué)院全體教師參加，學(xué)院黨委書(shū)記李新平主持。

張金老師以有機(jī)化學(xué)為例，分享了《理工科核心課的課程思政建設(shè)》的心得。他從理論角度闡述了什么是“課程思政”，解讀了為什么要開(kāi)展“課程思政”；比對(duì)課程思政的6個(gè)觀(guān)點(diǎn)，引出核心問(wèn)題“理工科課程思政建設(shè)是有需求、有難度，是課程思政建設(shè)體系‘最后一公里’的論述”?？偨Y(jié)出如何挖掘理工科課程思政的5個(gè)要素：科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、生活哲理、優(yōu)秀文化和學(xué)科特色。以有機(jī)化學(xué)為例，用詳實(shí)、有趣的案例深入淺出地介紹了如何把思政元素融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中。張金老師謙虛謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度、精彩生動(dòng)的教學(xué)案例、循循善誘的啟發(fā)方式博得在場(chǎng)教師熱烈的掌聲。

李新平希望輕工學(xué)院教師牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，高度重視課程思政建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中將思政教育有機(jī)融入課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)課程育人成效的提升。

遵循“領(lǐng)域相近、學(xué)科相近，課程相近”原則，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，教師發(fā)展中心特選派我校化工大類(lèi)的優(yōu)秀教師赴輕工學(xué)院開(kāi)展課程思政分享，本次分享活動(dòng)，加深了教師對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)在化學(xué)化工領(lǐng)域課程教學(xué)中融入課程思政元素的方法。教師們表示在實(shí)際工作中將深入梳理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，深挖課程思政元素，結(jié)合課程特點(diǎn)，將課程思政有機(jī)融入到教學(xué)中去。

（核稿：徐永建 編輯：郭姍姍）