11月5日上午，應(yīng)電氣與控制工程學院邀請，西南交通大學馬磊教授做客我?！扒把乜茖W報告”，作了題為“關(guān)于科學問題提煉的一些思考”的線上學術(shù)報告。本次報告會由科技處主辦，電控學院承辦，學院基金申報教師參加了此次報告會。會議由電控學院院長助理楊南主持。

會議第一階段，馬磊教授介紹了其所負責的西南交通大學ISST團隊及科研成果概況，重點介紹了團隊在機器人技術(shù)、人工智能與智能運維、先進控制、優(yōu)化與列控等研究領(lǐng)域的研究內(nèi)容與取得的研究成果。注重科研成果的落地、服務(wù)地方經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)是馬教授團隊一直以來的傳承，團隊研發(fā)的牽引變電站巡檢機器人、針對高鐵白車身檢測的工業(yè)機器人、智能自主移動機器人等多項研究成果已投入實際應(yīng)用，并取得良好效果。

會議第二階段，馬磊教授分享了基金寫作的重點——關(guān)鍵科學問題的提煉方法。他通過“徒步登山”的例子以及生動形象的比喻，精準的闡明了“什么是關(guān)鍵科學問題”，解決了申報人易混淆的“關(guān)鍵科學問題、研究內(nèi)容、技術(shù)路線”的問題。接著，馬教授通過實際案例，分析指出對于從事工程領(lǐng)域研究的科研人員而言，關(guān)鍵科學問題應(yīng)植根于實際工程應(yīng)用而又高于工程應(yīng)用；關(guān)鍵科學問題的提煉是一個反復(fù)迭代的過程，需不斷優(yōu)化，反復(fù)推敲。最后，馬教授就關(guān)鍵科學問題的表達建議與會教師，要緊抓研究對象特點，進行全方位、多層次的直截闡述。

馬磊教授的報告內(nèi)容翔實、深入淺出，就科學問題提煉的方法給予了基金申報教師很多啟發(fā)。報告會后，馬磊教授與與會教師就撰寫申報書時遇到的困難進行了深入討論和交流。

新聞小貼士：

馬磊，教授，博士生導(dǎo)師，四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人，西南交通大學電氣工程學院副院長，西南交大-利茲聯(lián)合學院電子信息工程中方專業(yè)負責人；從事控制理論及其在軌道交通、機器人與先進制造、新能源等領(lǐng)域的應(yīng)用研究；獲德國波鴻魯爾大學博士學位，曾任德國維爾茨堡大學機器人與遠程信息學研究所助理教授，維爾茨堡遠程信息技術(shù)研發(fā)中心副主任、監(jiān)事會成員；國際自動控制聯(lián)合會遠程信息技術(shù)委員會（IFAC TC3.3）主席、中國自動化學會理事、《系統(tǒng)仿真技術(shù)》編委；歐盟地平線2020計劃（Horizon 2020）、國家自然科學基金、國家重點研發(fā)計劃評審專家；IFAC TA 2022程序委員會主席、IFAC TA 2019組委會主席，IEEE ICIEA2021、IEEE CCTA 2019、IEEE MAPE 2013組委會協(xié)主席，第35屆中國控制會議（CCC2016）秘書長。

（核稿：楊南 編輯：郭姍姍）