為貫徹落實(shí)我校第三次黨代會(huì)精神，深入實(shí)施科研創(chuàng)新強(qiáng)基行動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化有組織科研各項(xiàng)舉措，科技處聚焦“四個(gè)面向”，寒假期間停課不停研。各學(xué)院按照寒假科研工作部署會(huì)議要求，集中精力開(kāi)展好國(guó)家基金申報(bào)和其他科研工作，積極踐行學(xué)校科研創(chuàng)新強(qiáng)基行動(dòng)，為深入實(shí)施學(xué)校“復(fù)興計(jì)劃”貢獻(xiàn)力量。

電控學(xué)院：多維聯(lián)動(dòng)，探索基金申報(bào)新路徑

解讀基金形勢(shì)，立足學(xué)院現(xiàn)狀，確定基金申報(bào)工作重點(diǎn)。 電控學(xué)院組織專(zhuān)家解讀國(guó)家自然科學(xué)基金最新政策，在充分調(diào)研學(xué)院具備申報(bào)條件教師隊(duì)伍的學(xué)科方向分布、年齡職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣專(zhuān)業(yè)構(gòu)成、研究基礎(chǔ)和服務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，形成以青年基金為申報(bào)突破口的重點(diǎn)教師群。邀請(qǐng)近兩年獲批國(guó)家自然科學(xué)基金的院內(nèi)老師作基金申報(bào)指導(dǎo)報(bào)告。切實(shí)利用好內(nèi)部現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，物盡其用，人盡其責(zé)。

調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)政策，挖掘人才潛能，啟動(dòng)基金申報(bào)新源動(dòng)力。電控學(xué)院充分利用學(xué)校人才引進(jìn)紅利，面向電控學(xué)院新進(jìn)30余名青年人才群體，形成學(xué)院基金申報(bào)主力，不斷調(diào)整學(xué)院政策。關(guān)注的焦點(diǎn)“由點(diǎn)到線”，由終點(diǎn)延伸至過(guò)程，從重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)基金獲批，延伸至基金“新苗”發(fā)掘、團(tuán)隊(duì)監(jiān)督、過(guò)程幫扶、引入外援。為電控學(xué)院點(diǎn)燃新的源動(dòng)力。

調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源，優(yōu)化申報(bào)幫扶過(guò)程，助力基金申報(bào)群體。電控學(xué)院依靠學(xué)校優(yōu)惠科研政策，引進(jìn)校外資源，充分利用學(xué)院團(tuán)隊(duì)力量，構(gòu)成“校外專(zhuān)家+校內(nèi)專(zhuān)家-重點(diǎn)拜訪對(duì)象”二對(duì)一的幫扶模式，先后邀請(qǐng)多所高校的基金評(píng)閱專(zhuān)家對(duì)申報(bào)基金的教師進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。對(duì)基金申報(bào)的啟動(dòng)，申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)、打磨，申報(bào)沖刺等各階段工作內(nèi)容不斷優(yōu)化。幫助申報(bào)老師增強(qiáng)動(dòng)力，建立信心，為整個(gè)申報(bào)過(guò)程引路護(hù)航。

材料學(xué)院：定選題、挖資源、做幫扶，認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家自然基金申報(bào)工作

定選題促創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)+校外專(zhuān)家雙重把關(guān)。材料學(xué)院在前期摸底和預(yù)報(bào)選題的基礎(chǔ)上，寒假期間，材料學(xué)院組織科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展選題討論會(huì)和校外專(zhuān)家評(píng)審，對(duì)所有項(xiàng)目選題的研究?jī)r(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義、各學(xué)部基金選題的要求等方面逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助老師們拓展思路，精準(zhǔn)選題，突出創(chuàng)新和特色。通過(guò)充分論證，反復(fù)推敲，把準(zhǔn)方向后撰寫(xiě)初稿，少走彎路。

挖掘院內(nèi)專(zhuān)家資源，一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo)。學(xué)院為申報(bào)青年項(xiàng)目的教師安排一對(duì)一幫扶導(dǎo)師，幫扶導(dǎo)師為獲批國(guó)家自然科學(xué)基金面上及以上項(xiàng)目的教師，通過(guò)日常一對(duì)一幫扶和學(xué)院組織集中修改的模式，更有針對(duì)性地為申請(qǐng)教師提供幫助，提高基金申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)效率。

深入實(shí)施校外高層次專(zhuān)家?guī)头鲋贫龋叹珳?zhǔn)輔導(dǎo)。寒假期間，材料學(xué)院共舉行了10場(chǎng)前沿科學(xué)報(bào)告，邀請(qǐng)了13位校外專(zhuān)家針對(duì)基金申報(bào)書(shū)進(jìn)行選題指導(dǎo)和撰寫(xiě)輔導(dǎo)。此外，深入開(kāi)展校外高層次專(zhuān)家精準(zhǔn)輔導(dǎo)制度，由申請(qǐng)人確定校外高層次專(zhuān)家，并簽訂責(zé)任書(shū)，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)家指導(dǎo)作用，精準(zhǔn)解決基金申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中碰到的具體實(shí)際問(wèn)題，對(duì)申報(bào)書(shū)內(nèi)容逐條逐句進(jìn)行修改，力求全程指導(dǎo)，精準(zhǔn)服務(wù)，提高基金申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)質(zhì)量。

經(jīng)管學(xué)院：召開(kāi)2024年度國(guó)家基金申報(bào)專(zhuān)家輔導(dǎo)交流會(huì)

1月20日，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院邀請(qǐng)教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、“國(guó)家杰出青年”科學(xué)基金獲得者，武漢理工大學(xué)劉軍教授對(duì)學(xué)院2024年度國(guó)家基金申報(bào)書(shū)進(jìn)行輔一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)院骨干教師參加了會(huì)議。

交流會(huì)上，學(xué)院教師首先從選題背景、研究?jī)?nèi)容、研究思路與方法、創(chuàng)新點(diǎn)以及面臨的困惑等方面進(jìn)行了匯報(bào)。隨后劉軍對(duì)教師的申報(bào)書(shū)進(jìn)行了逐一、細(xì)致地指導(dǎo)，耐心解答了教師們的困惑與難題，并提出了寫(xiě)作建議和完善的方向。教師們表示此次輔導(dǎo)明確了選題方向、明晰了申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)思路、提升了申報(bào)信心，后續(xù)會(huì)利用假期寶貴時(shí)間根據(jù)專(zhuān)家提出的修改意見(jiàn)完善基金申報(bào)書(shū)。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院將國(guó)家基金申報(bào)作為學(xué)院“強(qiáng)基固本”的重要抓手和學(xué)院工作重點(diǎn)，要求教師緊抓寒假寶貴時(shí)間，認(rèn)真打磨基金申報(bào)書(shū)，確保申報(bào)書(shū)質(zhì)量。寒假期間學(xué)院將繼續(xù)組織校內(nèi)外專(zhuān)家，為教師們提供指導(dǎo)，持續(xù)跟蹤申報(bào)書(shū)完成情況和質(zhì)量，確保高質(zhì)量完成國(guó)家基金申報(bào)任務(wù)。

文教學(xué)院：組織2024年科研項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)活動(dòng)

為了扎實(shí)推進(jìn)“科研創(chuàng)新強(qiáng)基”行動(dòng)，文化與教育學(xué)院在寒假期間組織了2024年科研項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)活動(dòng)。1月19日，科研項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)第一輪活動(dòng)在人文樓209會(huì)議室舉行，活動(dòng)由武建鑫教授主持，就當(dāng)前科研工作的開(kāi)展與學(xué)?！翱蒲袆?chuàng)新強(qiáng)基”行動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行了闡釋?zhuān)瑢⒖蒲许?xiàng)目申報(bào)的重要性放置在學(xué)校“復(fù)興期”的整個(gè)發(fā)展歷程中，對(duì)未來(lái)的科研工作開(kāi)展寄予新的展望。各位申報(bào)項(xiàng)目的老師以互幫互促的方式對(duì)項(xiàng)目選題、研究思路、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了充分的討論，并給出了有價(jià)值的建議。

1月21日，科研項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)第二輪活動(dòng)在人文樓209會(huì)議室舉行?；顒?dòng)由羅云教授主持，對(duì)近期科研項(xiàng)目的熱點(diǎn)選題進(jìn)行了剖析，認(rèn)為人文社科項(xiàng)目的申報(bào)要以國(guó)家改革和發(fā)展實(shí)踐為背景，緊跟學(xué)術(shù)界近一兩年的熱點(diǎn)問(wèn)題，在各自的研究方向上進(jìn)行有效嫁接，采用科學(xué)規(guī)范的研究方法進(jìn)行論證。此次輔導(dǎo)由已成功獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的老師為各位即將申報(bào)項(xiàng)目的老師分享申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)各自己有的項(xiàng)目申請(qǐng)選題、思路和研究方法進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（核稿：楊軍 編輯：趙誠(chéng)）