編者按：習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話之后，我校思政工作者和大學(xué)生如何全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在座談會(huì)上的重要講話精神，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題？各單位如何動(dòng)員部署推進(jìn)相關(guān)工作，為努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性？請(qǐng)看來自【學(xué)習(xí)思政課教師座談會(huì)精神】欄目的報(bào)道。

西部網(wǎng)（陜西新聞網(wǎng)）：陜西科技大學(xué)開啟別樣思政課考試 實(shí)行“一人一卷" 

搜狐網(wǎng)：陜西科技大學(xué)思想政治理論課實(shí)行“一人一卷"考試改革

6月30日，一場(chǎng)別開生面的思想政治理論課期末考試，在電子信息與人工智能學(xué)院計(jì)算機(jī)中心開考。上午9時(shí)整，300名在校大學(xué)生準(zhǔn)時(shí)在電腦前落座。通過架設(shè)在“科大云”虛擬服務(wù)器上的在線考試系統(tǒng)，考生們輸入個(gè)人信息后，立即獲取一套由系統(tǒng)隨機(jī)生成的“獨(dú)一無二”的《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》試卷。隨著計(jì)時(shí)答題開始，考生們?nèi)褙炞ⅲψ鞔稹?0分鐘考試結(jié)束，隨著考生們輕擊鼠標(biāo)提交答卷，在線考試總分及分項(xiàng)得分詳情顯示給考生。與此同時(shí)，一份由系統(tǒng)匯總后的試卷統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告也通過郵箱同步發(fā)送給該課程任課教師，一切井然有序。這是本學(xué)期我校思政課實(shí)行“一人一卷”考試改革的一個(gè)場(chǎng)景。截至目前，我校共有8300多人次的在校本科生用這種方式在4天內(nèi)完成了4門本科思想政治理論課客觀題的考試。

此次期末實(shí)施的以“題庫機(jī)考+隨堂開卷考試”的思政課“一人一卷”考學(xué)生的改革，是我校認(rèn)真貫徹“習(xí)近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會(huì)上講話”精神的重要舉措。“題庫機(jī)考”能有效考察學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況，隨堂開卷考試能很好地考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用。

題庫機(jī)考是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，學(xué)院精心組織協(xié)調(diào)，任課教師建立題庫，聯(lián)合電智學(xué)院、校網(wǎng)絡(luò)信息中心技術(shù)人員共同開發(fā)，整合大數(shù)據(jù)云技術(shù)、數(shù)據(jù)管理、批量處理等手段方法，力求打造“安全、穩(wěn)定、高效”的思政課機(jī)考平臺(tái)。平臺(tái)具有安全儲(chǔ)存、后臺(tái)監(jiān)控、組建海量題庫、批量上傳、任意組題、定時(shí)考試、自動(dòng)匯總等優(yōu)點(diǎn)?？荚嚂r(shí)學(xué)生輸入姓名、學(xué)號(hào)等信息后，電腦隨機(jī)為每一位考生生成一套試卷，任何兩個(gè)人在理論上都不會(huì)有相同的試卷，實(shí)現(xiàn)“‘一人一卷’考學(xué)生”，能較好地避免學(xué)生在考試中的相互抄襲。在考前將題庫發(fā)給學(xué)生，用考試的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這部分主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。這既強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的把握，又以考試的方式完成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論的灌輸。這種考試方式不再有厚重的試卷，不再有大規(guī)模地組織教師的監(jiān)考，任課教師也不再有繁重的閱卷任務(wù)。“隨堂開卷”主要是針對(duì)主觀部分的考試，由同一門課程的任課教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問題建立題庫。各班在最后一次課時(shí)實(shí)行隨堂開卷考試，由學(xué)生從題庫中選做，主要考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

教務(wù)處處長費(fèi)貴強(qiáng)教授說：“這種考試設(shè)計(jì)比較科學(xué)，既能考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況，又能考察學(xué)生對(duì)馬克思主義理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。題庫機(jī)考的方式能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主動(dòng)性，從而提高思政課的學(xué)習(xí)效果。體現(xiàn)了習(xí)近平總書記提出的‘堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一’的要求。”

馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視思政課建設(shè)，馬克思主義學(xué)院壓力很大、但信心足。馬克思主義學(xué)院將以本次期末考試為契機(jī)，以考試改革倒逼教學(xué)改革。逐漸推動(dòng)“專題化教學(xué)”改革和“項(xiàng)目化實(shí)踐”改革。從而形成我校思政課“專題化教學(xué)、項(xiàng)目化實(shí)踐、多元化考試”的綜合改革局面，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，從而全面提高思想政治理論課的教學(xué)效果。

（核稿：吳明永 編輯：劉倩）