9月至11月，省委教育工委開展的“演繹心世界，擁抱心健康”為主題的陜西高校第二屆校園心理情景劇優(yōu)秀劇目巡演活動(dòng)，我校作為全省北片區(qū)出演高校，精心籌備，精密組織，選送心理情景劇《嘿，該醒了》參與巡演活動(dòng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院安然老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，張鈺溪等十名創(chuàng)作表演學(xué)生獲得表彰。

按照省高教工委的工作要求，學(xué)校高度重視，落實(shí)了心理劇創(chuàng)作、劇情完善、角色選拔、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)組織、排練表演等工作。經(jīng)過(guò)選拔，由設(shè)藝學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生組成演員團(tuán)隊(duì)，一個(gè)多月的排練，探索以戲劇演繹的方式，呈現(xiàn)大學(xué)生心理困惑產(chǎn)生—沖突—自省—自助的心理成長(zhǎng)過(guò)程。我校于11月2日至3日分別在西安醫(yī)學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)進(jìn)行了為期兩天的巡演活動(dòng)，為近千名師生呈現(xiàn)了精彩的表演，獲得了承演高校師生觀眾的好評(píng)。

心理情景劇作為心理育人的新途徑，以舞臺(tái)演繹的形式，貼合學(xué)生、啟迪學(xué)生以積極健康的態(tài)度面對(duì)心理沖突與成長(zhǎng)困惑，提高學(xué)生的心理健康水平。我校結(jié)合實(shí)際情況，積極探索校園心理情景劇的創(chuàng)作技巧、育人機(jī)制。

積極動(dòng)員、廣泛參與，注重普及性

充分將心理情景劇融入校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建“充分性、持久性、營(yíng)養(yǎng)性”的校園育人環(huán)境。通過(guò)校級(jí)大賽，調(diào)動(dòng)各學(xué)院廣泛參與，自2015年以來(lái)，學(xué)校心理健康教育與咨詢中心先后組織了五屆校級(jí)心理情景劇比賽，激發(fā)學(xué)生挖掘真實(shí)生活素材，提升心理劇原創(chuàng)能力，征集心理劇劇本作品百余部，題材涉及大學(xué)生情感挫折、宿舍人際溝通、學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對(duì)、校園貸等，各學(xué)院通過(guò)組織院級(jí)心理劇作品評(píng)選，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的自察自省自創(chuàng)。

精細(xì)打磨、創(chuàng)作精品，提升專業(yè)性

校心理中心探索心理劇在大學(xué)生發(fā)展性心理問(wèn)題的“療愈性”與“推廣性”作用的有機(jī)平衡，通過(guò)組織交流培訓(xùn)，分析心理劇創(chuàng)作中劇情設(shè)置、心理沖突表現(xiàn)等方面的規(guī)律，從而提升心理劇作品專業(yè)水準(zhǔn)，建設(shè)知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性的校園育心文化。心理中心組織主題沙龍5次，指導(dǎo)各學(xué)院提高心理劇創(chuàng)作水平，2019年共評(píng)選校級(jí)獲獎(jiǎng)作品17部，由設(shè)藝學(xué)院承辦舉辦心理劇小劇場(chǎng)，進(jìn)行校級(jí)展演，精細(xì)打磨7部?jī)?yōu)秀作品，三百余名學(xué)生觀看了展演，起到了良好的育人效果。先后共選送三部心理情景劇作品參與全國(guó)及省級(jí)心理情景劇比賽，一部獲得省級(jí)心理情景劇三等獎(jiǎng)、兩部獲得全國(guó)心理情景劇優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

我校在心理情景劇的育心實(shí)效上不斷提升推進(jìn)，是我校堅(jiān)持德育與心育相統(tǒng)一、完善“助人—自助—互助”心理健康教育工作體系的舉措之一，更好地適應(yīng)和滿足了學(xué)生心理健康教育服務(wù)的需求，提升學(xué)生發(fā)展性心理問(wèn)題的解決能力，增強(qiáng)學(xué)生心理健康素質(zhì)，扎實(shí)推動(dòng)心理育人工作落到實(shí)處。

（終審：杜楊 核稿：姬海鋒 編輯：宇文翔 學(xué)生編輯：馬偲寧）