為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，扎實推進“課程思政”建設(shè)，提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量，4月29號，教師發(fā)展中心開展“送培訓(xùn)到學(xué)院”主題活動，邀請教師發(fā)展中心“課程思政”講師團成員、我校輕工科學(xué)與工程學(xué)院郭凌華教授到材料科學(xué)與工程學(xué)院做課程思政教學(xué)經(jīng)驗分享?；顒佑蓪W(xué)院院長助理歐陽海波主持。

郭凌華教授以《課程思政實施的方法和路徑》為題，首先用時間軸的形式梳理了黨和國家提出課程思政的政策背景，闡述了實施課程思政的必要性及重大意義，明確了課程思政的根本任務(wù)、實施目標(biāo)及內(nèi)容。同時，結(jié)合具體案例抽絲剝繭地對思政元素類型、挖掘原則與方法逐一解讀。從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情匹配、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)策略等五個角度對如何科學(xué)設(shè)計課程思政進行了深度探討，提出了“思政內(nèi)容以教學(xué)活動為載體，寓價值塑造于知識傳授與能力培養(yǎng)之中”的課程思政設(shè)計思路。從理性與實踐的不同維度對課程思政的實施方法及評價標(biāo)準(zhǔn)進行了反思，郭凌華教授認(rèn)為課程思政應(yīng)是“教師+專業(yè)內(nèi)容+思政內(nèi)容+學(xué)生”的完美融合。分享會結(jié)束后對教師提出的課程思政教學(xué)中遇到的問題與疑惑給予了建設(shè)性建議。

歐陽海波表示，學(xué)院教師在課堂教學(xué)中深挖專業(yè)課程思政元素及素材，尋找學(xué)生易于接受的方法切入，勤思考多實踐，力求達到鹽溶于水，潤物無聲的效果，為實現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)不懈努力。

遵循“領(lǐng)域相近、學(xué)科相近，課程相近”原則，為了提高培訓(xùn)的針對性，教師發(fā)展中心特選派“課程思政”講師團化工大類的優(yōu)秀教師赴材料學(xué)院開展分享會。通過本次教學(xué)經(jīng)驗分享會，進一步加深了教師對課程思政的認(rèn)識和理解，將課程思政有機融入到教學(xué)中去。

（核稿：徐永建 編輯：郭姍姍）