新生入學(xué)教育是幫助新生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變、適應(yīng)大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)。材料科學(xué)與工程學(xué)院（文物保護(hù)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）高度重視，整合資源、多措并舉，以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)、自立能力、自律習(xí)慣、自信品格為核心，扎實(shí)推進(jìn)新生入學(xué)教育工作。

完善適應(yīng)教育體系，建立自主意識(shí)

材料學(xué)院前置入學(xué)教育環(huán)節(jié)，自暑假開始通過線上線下相結(jié)合形式逐步開展相關(guān)工作。建立官方年級(jí)群、班級(jí)群，暢通交流渠道，確保信息準(zhǔn)確、安全。在學(xué)院官微“科大材子之家”設(shè)立迎新專欄，發(fā)布相關(guān)咨訊，展示新生風(fēng)采。發(fā)揮朋輩幫扶作用，由班助帶領(lǐng)新生開展“破冰”團(tuán)輔，加速班級(jí)凝聚力提升；召開“來聽班助說，新生不迷?！毕盗蟹窒恚瑥囊?、食、住、行、學(xué)習(xí)、安全等九個(gè)方面，帶領(lǐng)新生了解校園生活。輔導(dǎo)員、青年教師輔導(dǎo)員通過召開班會(huì)、座談交流、深入宿舍、談心談話等多種形式，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，完成角色轉(zhuǎn)變，樹立自主意識(shí)。

創(chuàng)新學(xué)業(yè)規(guī)劃形式，提升自立能力

學(xué)工、教學(xué)、朋輩三線聯(lián)動(dòng)，從學(xué)風(fēng)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)同、生涯規(guī)劃等多個(gè)方面開展學(xué)業(yè)規(guī)劃教育，幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想，激活內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)院班子成員深入宿舍進(jìn)行慰問，增加學(xué)生歸屬感和學(xué)院認(rèn)同感。院長朱建鋒講述“開學(xué)第一課”，從學(xué)校、學(xué)院和學(xué)科發(fā)展歷程及展望出發(fā)，建立良好專業(yè)自信。青年教師輔導(dǎo)員圍繞專業(yè)介紹、學(xué)風(fēng)建設(shè)等多次召開主題班會(huì)，幫助學(xué)生了解學(xué)科前沿和發(fā)展前景。召開“綻青春助力夢想飛揚(yáng)，擔(dān)使命凝聚奮進(jìn)力量”青春正能量宣講會(huì)，邀請?jiān)谛Ｒ约爱厴I(yè)的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐就科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、干部經(jīng)歷等進(jìn)行分享，用榜樣力量鼓勵(lì)新生努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完成蛻變。

構(gòu)建行為規(guī)范準(zhǔn)則，培養(yǎng)自律習(xí)慣

無規(guī)矩不成方圓，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣有助于學(xué)生身心的健康成長和蓬勃發(fā)展。學(xué)院開展“晨材計(jì)劃”“暮學(xué)計(jì)劃”督促學(xué)生早讀、晨練、集中晚自習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在比學(xué)趕超的環(huán)境中建設(shè)良好學(xué)風(fēng)；“與你相‘寓’，一見鐘‘寢’”寢室文化節(jié)的開展，通過寢室內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境布置、文化建設(shè)、公約制定創(chuàng)造良好寢室環(huán)境、助力舍風(fēng)建設(shè)。學(xué)院學(xué)工隊(duì)伍以《大學(xué)導(dǎo)航》為準(zhǔn)則，結(jié)合專項(xiàng)工作，開展校紀(jì)校規(guī)、思想引領(lǐng)、人際交往、安全保障等方面的主題宣講，幫助新生樹立規(guī)矩意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

豐富綜合發(fā)展平臺(tái)，塑造自信品格

校園文化生活能夠有效幫助學(xué)生拓寬視野、增長見識(shí)、提升綜合素質(zhì)，是大學(xué)生活的重要組成部分。在新生中召開“學(xué)習(xí)黨的二十大永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新征程”主題團(tuán)日，開展愛國主義教育，堅(jiān)定理想信念；開展“迎新杯”籃球賽、乒乓球賽等體育賽事，倡導(dǎo)健康生活理念、強(qiáng)健學(xué)生體魄；舉行“新生辯論賽”“科創(chuàng)博覽會(huì)”“主題演講比賽”等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在“材苑文化”熏陶中自信成長。

（核稿：宮瑋 編輯：劉倩）