為落實(shí)學(xué)校七屆四次“雙代會(huì)”精神，扎實(shí)推進(jìn)我校2025年工作要點(diǎn)，積極探索“人工智能+”教育教學(xué)新模式，提升我校教師教學(xué)科研能力，教師發(fā)展中心“人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新”系列專題培訓(xùn)拉開(kāi)帷幕。首場(chǎng)報(bào)告特邀陜西省教學(xué)名師、西北農(nóng)林科技大學(xué)張宏鳴教授作題為《DeepSeek新銳突圍，生成式AI助力教學(xué)科研效能躍升》的專題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐永建主持，我校300余名教師聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì)。

張宏鳴教授從國(guó)家人工智能戰(zhàn)略高度出發(fā)，深入淺出地介紹了生成式AI的定義、核心能力及發(fā)展歷程，并對(duì)比分析了當(dāng)前主流AI大模型的技術(shù)特點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景。圍繞DeepSeek的實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)，通過(guò)豐富案例展示了AI技術(shù)如何全方位賦能高校教師工作。在教學(xué)領(lǐng)域，智能備課系統(tǒng)能夠快速生成課程大綱和教學(xué)方案，學(xué)情分析工具可精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)性化答疑功能則實(shí)現(xiàn)了差異化輔導(dǎo)，這些應(yīng)用正在推動(dòng)教學(xué)模式從標(biāo)準(zhǔn)化向個(gè)性化的轉(zhuǎn)變。在科研創(chuàng)新方面，AI技術(shù)提升了文獻(xiàn)處理效率，論文優(yōu)化工具可幫助教師改善學(xué)術(shù)寫作質(zhì)量，項(xiàng)目申報(bào)輔助系統(tǒng)則能智能生成申報(bào)材料框架，有效提升項(xiàng)目申報(bào)材料的質(zhì)量。行政辦公場(chǎng)景中，自動(dòng)化文書(shū)處理、智能數(shù)據(jù)分析和會(huì)議紀(jì)要生成等功能大幅減輕了教師的事務(wù)性負(fù)擔(dān)，更多精力投入核心工作。張宏鳴教授在報(bào)告中特別指出，AI時(shí)代的到來(lái)正在重塑高校教師的角色定位，未來(lái)教師需要向“AI訓(xùn)導(dǎo)師”和“學(xué)習(xí)導(dǎo)航者”轉(zhuǎn)型，掌握人機(jī)協(xié)同的新型工作模式。教師應(yīng)當(dāng)保持開(kāi)放學(xué)習(xí)的心態(tài)，既要積極擁抱新技術(shù)，又要堅(jiān)守教育本質(zhì)，在技術(shù)創(chuàng)新與教育規(guī)律之間找到平衡點(diǎn)。

報(bào)告結(jié)束后，徐永建進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他指出本次報(bào)告為學(xué)校教師提供了寶貴的前沿視角，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有重要意義。在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)變革，將人工智能轉(zhuǎn)化為教育創(chuàng)新的強(qiáng)大助力。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，參會(huì)教師就AI技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、教學(xué)倫理等問(wèn)題與張宏鳴教授展開(kāi)了深入交流。教師發(fā)展中心將持續(xù)開(kāi)展此類高質(zhì)量培訓(xùn)活動(dòng)，助力教師提升數(shù)字化素養(yǎng)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

(核稿：徐永建 編輯：劉倩）