編者按：2018年是學(xué)?！胺?wù)年”啟動(dòng)之年，全校師生員工秉持以“服務(wù)年”為抓手，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)效能，樹(shù)立“人人都是服務(wù)者，人人都是被服務(wù)者”的理念，將追趕超越的熱情化作腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)行動(dòng)，持續(xù)濃厚“機(jī)關(guān)服務(wù)院系、院系服務(wù)師生、師生服務(wù)社會(huì)”的氛圍。

為做好新生從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)、生活以及情感重要轉(zhuǎn)型期的教育培養(yǎng)，引導(dǎo)新生順利完成角色轉(zhuǎn)變。2018級(jí)新生入校以來(lái)，材料科學(xué)與工程學(xué)院聚焦“四個(gè)關(guān)鍵意識(shí)”，學(xué)工、教學(xué)雙線聯(lián)動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)新生入學(xué)教育。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)

開(kāi)學(xué)初學(xué)院班子成員召開(kāi)新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，同新生交流意見(jiàn)、解答疑惑，構(gòu)筑家校聯(lián)動(dòng)多維責(zé)任意識(shí)教育格局，引領(lǐng)新生回歸責(zé)任主體。輔導(dǎo)員線上通過(guò)易班、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體與新生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)，開(kāi)設(shè)易班優(yōu)課“材苑新生入學(xué)教育”“材苑黨知識(shí)學(xué)習(xí)”等，共計(jì)添加人數(shù)達(dá)775人次；開(kāi)設(shè)易班“學(xué)生專(zhuān)欄”， 微信“材·聲”、“材·語(yǔ)”、“材苑名師”等專(zhuān)欄，累計(jì)推文130余篇，累計(jì)瀏覽量、評(píng)論量達(dá)10000人次。線下組織新生參觀校史館和輕工業(yè)博物館、觀看陜西科技大學(xué)60周年校慶視頻、張美云教授報(bào)告會(huì)錄像，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷。開(kāi)展多場(chǎng)青春正能量宣講會(huì)進(jìn)行榜樣引領(lǐng)、問(wèn)題解答；鼓勵(lì)年級(jí)互動(dòng)、組織優(yōu)秀黨員進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍，以面對(duì)面交流的方式，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮朋輩力量，引導(dǎo)新生調(diào)整心態(tài)、明確責(zé)任。通過(guò)搭建“家-?！薄皫?生”“新生-老生”多維交流平臺(tái)，糅合線上線下多類(lèi)形式，助力新生解決適應(yīng)性問(wèn)題，營(yíng)造良好社會(huì)責(zé)任氛圍。

理清發(fā)展規(guī)劃，錘煉自立能力

為扎實(shí)有效推進(jìn)班級(jí)“四風(fēng)”建設(shè)、引導(dǎo)班團(tuán)自建，學(xué)院構(gòu)建“學(xué)院—學(xué)生組織—班團(tuán)—宿舍—個(gè)人”五級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，力促新生實(shí)現(xiàn)心理、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)獨(dú)立。

在學(xué)院層面，引導(dǎo)新生做好大學(xué)規(guī)劃并遞交規(guī)劃書(shū)、針對(duì)新生班級(jí)開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、對(duì)10名心理委員和59名宿舍長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)；各學(xué)生組織聯(lián)系對(duì)應(yīng)班委開(kāi)展聯(lián)動(dòng)工作，連續(xù)舉辦學(xué)霸講堂、四六級(jí)培訓(xùn)5次、查宿通報(bào)20余次。

在班團(tuán)層面，完善班團(tuán)兩委選配并獨(dú)立開(kāi)展班團(tuán)例會(huì)，班委聯(lián)動(dòng)自發(fā)成立學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)等建設(shè)小組，開(kāi)展日常檢查評(píng)比和監(jiān)督自建工作。在宿舍層面，充分發(fā)揮宿舍的“信息源”和“橋頭堡”作用，打通信息反饋渠道。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班團(tuán)自建也取得了一定成績(jī)，181、182、188團(tuán)支部多次受院團(tuán)委表彰；17、18級(jí)共有70%的學(xué)生宿舍積極參與到學(xué)院和學(xué)校的寢室文化建設(shè)當(dāng)中，其中9-537、8B-613宿舍在我校第二屆寢室文化節(jié)上分別獲得三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

宏觀教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)自主作為

以學(xué)業(yè)自主為出發(fā)點(diǎn)，立足大學(xué)學(xué)業(yè)認(rèn)知和專(zhuān)業(yè)教育，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教育引導(dǎo)。1場(chǎng)“院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)” 、5次“教授接待日”、 8節(jié)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)課，朱建鋒教授、王秀峰教授、劉輝教授等十余位資深專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)定位、行業(yè)形勢(shì)、學(xué)科發(fā)展等方面的介紹，引導(dǎo)新生樹(shù)立宏觀專(zhuān)業(yè)思維，開(kāi)闊視野、明確規(guī)劃，教會(huì)新生如何在學(xué)業(yè)中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立人格。同時(shí)為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)度，學(xué)院為344名新生安排了學(xué)業(yè)導(dǎo)師，從生活、科研、學(xué)業(yè)、科創(chuàng)、社會(huì)實(shí)踐和情感等方面實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流，培養(yǎng)新生認(rèn)知能力與實(shí)踐能力。輔導(dǎo)員召開(kāi)班干部、學(xué)生座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、沙龍及年級(jí)大會(huì)，引導(dǎo)新生形成正確“三觀”，鼓勵(lì)新生合理定位、主動(dòng)作為。

完善管理規(guī)范，激發(fā)自律自省

為引導(dǎo)新生適應(yīng)角色轉(zhuǎn)型，自覺(jué)養(yǎng)成自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的自我約束意識(shí)。學(xué)院實(shí)施新生晨讀計(jì)劃、設(shè)立“無(wú)手機(jī)自習(xí)室”、舉行文明禮儀培訓(xùn)會(huì)、開(kāi)展《大學(xué)導(dǎo)航》、校紀(jì)校規(guī)、教學(xué)及考試制度等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)新生規(guī)矩意識(shí)。各班級(jí)依照《大學(xué)導(dǎo)航》制定《班級(jí)管理公約》，將個(gè)人行為與集體榮譽(yù)密切結(jié)合。同時(shí)針對(duì)日常管理、學(xué)籍管理、宿舍建設(shè)、活動(dòng)參與等主題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教育，引導(dǎo)新生強(qiáng)化主體意識(shí)，激發(fā)自律自省。

新生角色轉(zhuǎn)型適應(yīng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，學(xué)院將立足于系列入學(xué)教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)聚焦“四個(gè)關(guān)鍵意識(shí)”，以“四風(fēng)”建設(shè)為抓手，配合長(zhǎng)期教育服務(wù)，引導(dǎo)新生以積極地狀態(tài)投入大學(xué)生活，助力成長(zhǎng)成才。

(核稿：田少寧 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：周玥汐)