為貫徹落實(shí)陜西省委教育工委《關(guān)于開(kāi)展陜西高校第四屆心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神，營(yíng)造心理健康濃厚氛圍，展示我校心理育人成果，6月13日晚，由學(xué)工部主辦、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院承辦的2019年“陽(yáng)光護(hù)航，你我同行”心理情景劇優(yōu)秀作品展演暨2019年心理育人宣傳季閉幕式在人文樓多功能廳圓滿落幕。陜西省高校心理素質(zhì)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄭林科教授，我校學(xué)工部部長(zhǎng)李曉、副部長(zhǎng)李萌，設(shè)藝學(xué)院黨委副書(shū)記李紅坦，校心理中心專職教師及各學(xué)院心理工作輔導(dǎo)員等出席，來(lái)自全校12個(gè)學(xué)院的學(xué)生代表和在我校心理情景劇大賽、心理知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生參加了本次活動(dòng)。

首先進(jìn)行的是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，本次校園心理情景劇獲獎(jiǎng)的17個(gè)劇組及優(yōu)秀指導(dǎo)教師、我校第五屆心理知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的39名學(xué)生及優(yōu)秀指導(dǎo)老師分別上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。由設(shè)藝學(xué)院、化學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)作的心理情景劇《嘿，該醒了》代表我校參加全國(guó)第二屆心理情景劇大賽并榮獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，董雪、安然、王舒婷獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

隨后，學(xué)工部部長(zhǎng)李曉在閉幕式上致辭，他指出，心理育人是高校思想政治教育的關(guān)鍵一環(huán)，大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我成長(zhǎng)能力，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)將內(nèi)心的挫折體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。心理情景劇是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理育人途徑，我校積極構(gòu)建“四位一體”心理健康教育工作格局，在2019年心理育人宣傳季，開(kāi)展了校級(jí)心理案例督導(dǎo)會(huì)、優(yōu)秀心理微課、心理骨干系列培訓(xùn)、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理情景劇大賽等形式多樣的活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。他勉勵(lì)各學(xué)院再接再厲，做好大學(xué)生心理健康教育工作。

我校心理情景劇大賽中的七部?jī)?yōu)秀作品依次進(jìn)行了展演，化工學(xué)院、設(shè)藝學(xué)院共同演繹創(chuàng)作的心理劇《嘿，該醒了》，講述了陷入迷茫困惑的莊子寒在夢(mèng)中經(jīng)歷退學(xué)、失戀而得到警醒，重拾信心拼搏奮斗的故事。

食品學(xué)院《艾鳳沒(méi)有錯(cuò)》，演繹了男主在與手機(jī)“艾鳳”戀愛(ài)的“甜蜜”中走向墮落，引發(fā)我們深度思考手機(jī)的利與弊。

食品學(xué)院《不一樣的世界》，帶我們領(lǐng)悟到手機(jī)外的世界是如何的美好，警示當(dāng)下的“低頭族”。

設(shè)藝學(xué)院《愛(ài)情瘋?cè)嗽埂?，通過(guò)戲劇化的表演教育我們正確應(yīng)對(duì)情感挫折，樹(shù)立獨(dú)立自主的愛(ài)情觀。

機(jī)電學(xué)院《開(kāi)在沙地旁的那朵玫瑰》，講述了一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的小姑娘在老師與同學(xué)們的幫助下擺脫敏感自卑的心理，樂(lè)觀積極的健康成長(zhǎng)的故事。

化工學(xué)院《晴天》，通過(guò)具象化主人公內(nèi)心的掙扎告訴我們一味討好并不能獲得真正的友誼，只有當(dāng)你開(kāi)始愛(ài)自己了才能贏得他人的尊重。

機(jī)電學(xué)院《找回迷失的自己》，演繹了主人公欠下巨額貸款，在舍友的鼓勵(lì)與陪伴下挽回錯(cuò)誤的故事，教育在校大學(xué)生要加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園貸。

此次展演的作品由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，劇情來(lái)源于實(shí)際生活，從情感挫折、網(wǎng)絡(luò)借貸、人際交往等題材，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我審視與深度思考，學(xué)會(huì)以積極健康的態(tài)度面對(duì)心理沖突，提高學(xué)生的心理健康水平。同學(xué)們?cè)谟^看表演過(guò)程中隨著情節(jié)變化產(chǎn)生共鳴，反映熱烈。

鄭林科教授點(diǎn)評(píng)了心理劇，他肯定了此次心理劇展演的效果，指出同學(xué)們?cè)诒硌萆献龅搅苏鎸?shí)的生活展現(xiàn)、真切的情感表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有機(jī)結(jié)合，起到了用身邊事教育身邊人的積極作用，參演學(xué)生的演繹生動(dòng)精彩，劇情意味深刻，發(fā)人深思。最后，他對(duì)我校心理育人工作提出期望，鼓勵(lì)我校繼續(xù)保持優(yōu)秀工作作風(fēng)，大力加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（核稿：李萌 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：劉卉媛）