5月12日晚，應(yīng)我校教務(wù)處、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院相邀，山東大學(xué)王震亞教授做客我校第71期教育教學(xué)論壇，在線上帶來(lái)了題為“設(shè)計(jì)課程建設(shè)與申報(bào)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)由設(shè)藝學(xué)院院長(zhǎng)助理吉平主持。

王震亞教授給與會(huì)的教師分享了自己的教育教學(xué)經(jīng)歷。他講述了自身在1996年以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，尤其是結(jié)合自身在慕課上的實(shí)踐，較為深入地分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的身份與角色，幽默且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶岢隽艘⒅亍伴_放式教學(xué)”的理念，闡述了教師應(yīng)如何從“Teacher to students到Teacher for students再到Teacher with students”的蛻變。王震亞教授詳細(xì)講解了如何申請(qǐng)和打造一流精品課程的要義。他結(jié)合自己的《工業(yè)設(shè)計(jì)史》《設(shè)計(jì)創(chuàng)意生活》兩門國(guó)家級(jí)一流課程，特別講到在一流課程申報(bào)材料準(zhǔn)備階段，尤其要注意以下方面：一是申報(bào)材料能夠真實(shí)反映教學(xué)改革的成果；二是申報(bào)書和支撐材料要相互驗(yàn)證、完整準(zhǔn)確；三是在撰寫申報(bào)時(shí)申報(bào)書中的教學(xué)目標(biāo)要明確、創(chuàng)新點(diǎn)要突出、課程特色要鮮明。王震亞教授講述了自己所主持的虛擬教研室項(xiàng)目。王震亞教授結(jié)合自身多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，在2022年申報(bào)成功了教育部“設(shè)計(jì)理論與整合創(chuàng)新虛擬教研室”。王教授闡述了自己虛擬教研室的發(fā)展設(shè)想以及下一步的規(guī)劃，他號(hào)召設(shè)藝學(xué)院的教師如有這方面的想法，可以參與到“設(shè)計(jì)理論與整合創(chuàng)新虛擬教研室”的項(xiàng)目中來(lái)，以共同探究課程建設(shè)以及教學(xué)改革的未來(lái)趨勢(shì)。

王震亞教授在報(bào)告會(huì)結(jié)束尾聲，還耐心地解答了兩位教師的專門提問，使這兩位教師以及在場(chǎng)的其他教師獲益匪淺，在課程建設(shè)上有了新的思考與方向；本場(chǎng)報(bào)告會(huì)在設(shè)藝學(xué)院副院長(zhǎng)賀雪梅的精彩總結(jié)中順利結(jié)束。

新聞小貼士：

王震亞，男，博士，教授，被評(píng)為山東大學(xué)首屆“我最喜愛的老師”，山東省教學(xué)名師。主持三門國(guó)家級(jí)一流課程，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。2022年主持“線上線下混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐”獲得山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，主持教育部首批虛擬教研室試點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)。近年來(lái)致力于設(shè)計(jì)普及教育和在線設(shè)計(jì)教學(xué)，主講《人人愛設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)創(chuàng)意生活》、《創(chuàng)客來(lái)了》、《設(shè)計(jì)史話》等4門慕課課程，在社會(huì)上引起了廣泛影響，選課人數(shù)超過(guò)50萬(wàn)人。其中，《人人愛設(shè)計(jì)》是網(wǎng)絡(luò)上最受歡迎的設(shè)計(jì)類慕課之一，2017年有590所高校的78701名學(xué)生通過(guò)了課程學(xué)習(xí)獲得學(xué)分，被評(píng)為教育部首批國(guó)家級(jí)精品在線開放課程。2017年10月上線的《設(shè)計(jì)史話》打造了一個(gè)設(shè)計(jì)史教學(xué)研究的資源共享平臺(tái)，吸引了30多所高校的師生積極參與。

（核稿：吉平 編輯：郭姍姍）